El projecte de reforma educativa estatal vol convertir el català en quarta llengua a l'escola. Preveu que els pares puguin escollir la llengua vehicular, i en cas que no s'ofereixi l'opció castellana en centres públics, accedir a centres privats amb les despeses a càrrec de la Generalitat.

La Bressola ja ha tret el tercer cedé, que recull peces populars cantades per 30 músics i l'escola.

Els representants dels 27 països de la Unió Europea (UE) han arribat a un compromís per ampliar el pressupost comunitari del 2012 en 6.000 milions d'euros, cosa que permetrà cobrir el finançament pendent de les beques universitàries Erasmus i dels fons regionals, han anunciat fonts diplomàtiques.

Tal com l'ACCAC va informar en el seu dia, cal que les instal·lacions juvenils notifiquin les dades de les persones que s'hi allotgin, a excepció de les estades de grups infantils i juvenils organitzats, com les escoles o entitats de lleure. Les cases tenen en un màxim de 24 h després de l’inici de l'allotjament per comunicar-ho a la Direcció General de Policia.

S'instal·larà una senyalització que indiqui els punts des dels quals hi ha cobertura per trucar al telèfon d’emergències 112 al llarg de la xarxa de senders de Catalunya i també dels refugis guardats de la Federació d’Entitats Excursionistes de Catalunya (FEEC).

Alerta que no es podrà pagar el deute de 220 milions si no hi ha acord per al pressupost de la Unió Europea (UE).

Les comunitats podran definir continguts en matèries no instrumentals i els instituts podran especialitzar-se, cosa que permetrà recuperar el batxillerat artístic.

Els ministres d'Educació acorden buscar mecanismes per acreditar els aprenentatges informals. Amb aquesta iniciativa podria fer-se efectiva la reivindicació de l’associacionisme educatiu perquè es reconegui la seva tasca educativa.

L'horari intensiu i el cobrament per l'assistència de monitors frenen la iniciativa. Tot just l'1% dels 540 instituts obren el menjador al menjar portat de casa.

L'augment de la quantitat de residus per gestionar implica la necessitat de desenvolupar la recollida selectiva i les infraestructures de tractament, tant a nivell global com a nivell local. En aquest sentit, els centres educatius tenen un paper important pel que fa a la conscienciació dels infants i joves.