Predicció meteorològica
Actualitzat el 15/10/2012
La Comissió Europea vol que es reconeguin les competències adquirides en l'educació no formal
La Comissió Europea ha llançat una proposta perquè els estats membres validin abans de 2015 les capacitats i competències que s’adquireixen fora de l’escola o la universitat. Amb aquesta iniciativa podria fer-se efectiva la reivindicació de l’associacionisme educatiu perquè es reconegui la seva tasca educativa.
Com a part de la seva estratègia de creació d'ocupació i de creixement, la Comissió Europea ha posat en marxa una iniciativa per tal d'impulsar el reconeixement de les capacitats i competències adquirides fora de l'escola o de la universitat. La proposta de la Comissió té per objectiu d'augmentar les oportunitats de treball i, en particular, les dels joves desocupats i les persones amb poques qualificacions formals, com els treballadors grans i poc qualificats. De la mateixa manera, pretén incrementar l'accés a l'ensenyament superior, especialment entre els estudiants més grans.
En aquesta recomanació, la Comissió insta els Estats membres a establir sistemes nacionals de validació de l'aprenentatge no formal i informal (veure les definicions a l'apartat "Context") d'aquí a l'any 2015. Això permetrà que els ciutadans obtinguin una qualificació total o parcial sobre la base de les capacitats i les competències adquirides fora del circuit de l'ensenyament formal. Tan sols Finlàndia, França, Luxemburg i els Països Baixos disposen actualment de sistemes complets per a la validació de l'aprenentatge no formal i informal.
La proposta de la Comissió es considera una part integrant de les iniciatives de l'estratègia Europa 2020 "Agenda de noves qualificacions i treballs" i "Joventut en moviment". També complementa el Marc Europeu de Qualificacions, que promou la validació de l'educació formal.
La proposta de la Comissió en relació al nou programa Erasmus per a tots per al període 2014-2020 preveu el finançament de tots els sectors de l'educació, incloses les escoles, l'aprenentatge d'adults, l'educació superior, l'educació i la formació professionals, així com l'aprenentatge no formal i informal.
En aquesta recomanació, la Comissió insta els Estats membres a establir sistemes nacionals de validació de l'aprenentatge no formal i informal (veure les definicions a l'apartat "Context") d'aquí a l'any 2015. Això permetrà que els ciutadans obtinguin una qualificació total o parcial sobre la base de les capacitats i les competències adquirides fora del circuit de l'ensenyament formal. Tan sols Finlàndia, França, Luxemburg i els Països Baixos disposen actualment de sistemes complets per a la validació de l'aprenentatge no formal i informal.
La proposta de la Comissió es considera una part integrant de les iniciatives de l'estratègia Europa 2020 "Agenda de noves qualificacions i treballs" i "Joventut en moviment". També complementa el Marc Europeu de Qualificacions, que promou la validació de l'educació formal.
La proposta de la Comissió en relació al nou programa Erasmus per a tots per al període 2014-2020 preveu el finançament de tots els sectors de l'educació, incloses les escoles, l'aprenentatge d'adults, l'educació superior, l'educació i la formació professionals, així com l'aprenentatge no formal i informal.
Imprimir
PDF
Enviar
Correcció
.gif)
Cr. Viladomat, 174, 08015 BARCELONA Tel: + 34 93 412 14 37 Fax : + 34 93 318 04 45 - www.accac.cat - [email protected]
Edició:
