e-colònies.cat utilitza cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència d'usuari, mostrar publicitat adaptada als vostres interessos i recollir dades amb l'objectiu d'analitzar l'audiència amb eines genèriques. Si continueu navegant pel web, entendrem que accepteu la nostra política de cookies
La conselleria acusa la Fundació Bofill d'incidir només en els aspectes negatius i fer una anàlisi "precipitada" de la mesura en el seu estudi ja que fa només dos mesos que està en funcionament.
Cada dia hi ha un centenar de desnonaments a Catalunya, i gran part de les famílies tenen menors a càrrec seu. Educadors i psicòlegs denuncien que les situacions dramàtiques que han de viure tenen conseqüències en els infants.
El govern espanyol estudia incorporar al DNI electrònic dels menors el certificat d'autentificació per verificar la seva edat a l'hora d'accedir a les xarxes socials i enfortir la seva protecció a la Xarxa, a proposta de l'Agència de Protecció de Dades (AEPD).
La publicació dels mòduls formatius corresponents als cursos de monitor, monitora i director o directora d’educació en el lleure infantil i juvenil i el reconeixement en el Catàleg de Qualificacions Professionals al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya i al Butlletí Oficial de l’Estat impliquen un canvi de paradigma en la formació dels educadors en el lleure.
La Conselleria d'Ensenyament de la Generalitat inclourà el voluntariat en la formació acadèmica de l'Educació Secundària Obligatòria (ESO), en el marc d'un pla pilot per incidir en la conscienciació social dels adolescents catalans.
L'esplai és una associació voluntària sense afany de lucre que treballa per a l'educació en el lleure d'infants i joves. Aquesta n'és una definició certa i breu, però per a nosaltres va més enllà, ja que l’esplai és una experiència vital que ens fa créixer i és on infants i joves aprenem a través del joc i la convivència.
L’Educació en el lleure és un eix vertebrador dins el teixit associatiu a Catalunya. Les entitats que ens dediquem al món educatiu des de la vessant no formal tenim la responsabilitat d’oferir i promoure l’educació de persones participatives, crítiques i responsables amb la societat que els envolta.