Benestar Social i Família habilita un web amb l’oferta dels agrupaments escoltes i centres d'esplai actius a Catalunya. El mes d'octubre també entra en vigor la normativa sobre els nous cursos de formació per ser monitor/a i director/a d’activitats d’educació en el lleure

La nova normativa actualitza els continguts dels cursos, aposta per l’avaluació per competències i els equipara a la formació reglada.

Les principals associacions del sector de les colònies s'uneixen per garantir la continuïtat d'aquesta activitat educativa fonamental. A través del projecte "Colònies i educació" impulsen el reconeixement formal de les colònies escolars per defensar l'alt valor afegit que suposa per al sistema educatiu català i perquè infants i joves puguin accedir al lleure en condicions d'equitat.

Entrevista de la revista 'Lleure'

Parlem amb l'adjunta al Síndic de Greuges per a la defensa dels drets dels infants i els adolescents.

Anuari 2012-2013 de la revista 'Lleure'

La formació del lleure educatiu es troba en procés de reformulació per adaptar-se a una nova ordre, que la Generalitat de Catalunya està enllestint basant-se en la nova legislació sobre qualificacions professionals.

El Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ja ha publicat el calendari escolar del curs que ve.

El conte inicia els nens i les nenes en el món de l’art i la bellesa. En l’entorn escolar, a l'esplai o al cau reforçarà la confiança i un bon ambient entre els infants i el mestre o monitors, i potenciarà en els més petits l'escolta activa.

La realització de colònies i sortides escolars s’insereix dins el projecte educatiu dels centres i a part de la funció educativa específica, ofereixen l'oportunitat que tots els infants gaudeixin del dret al lleure. Els dies de colònies permeten als infants formar-se de manera divertida. A banda del temps de joc i d’activitats a l’aire lliure, adquireixen valors i amplien el seu sentit de la responsabilitat.

Els ministres d'Educació acorden buscar mecanismes per acreditar els aprenentatges informals. Amb aquesta iniciativa podria fer-se efectiva la reivindicació de l’associacionisme educatiu perquè es reconegui la seva tasca educativa.

L'augment de la quantitat de residus per gestionar implica la necessitat de desenvolupar la recollida selectiva i les infraestructures de tractament, tant a nivell global com a nivell local. En aquest sentit, els centres educatius tenen un paper important pel que fa a la conscienciació dels infants i joves.