e-colònies.cat utilitza cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència d'usuari, mostrar publicitat adaptada als vostres interessos i recollir dades amb l'objectiu d'analitzar l'audiència amb eines genèriques. Si continueu navegant pel web, entendrem que accepteu la nostra política de cookies
Un estudi de la Fundació Jaume Bofill revela que les extraescolars són especialment beneficioses per als alumnes més desfavorits, el col·lectiu amb menys possibilitats d’accés a aquestes activitats.
S’elegiran els representants del professorat, dels pares i mares o tutors de l’alumnat, de l’alumnat, del personal d’administració i del personal d’atenció educativa.
Les candidatures dels centres són una mostra representativa del sistema educatiu català: 68% de públics i 32% de concertats; un 40% tenen, secundària; i un 15% són centres de màxima complexitat.
Un informe de la Fundació Bofill constata l'alt grau d'escolarització dels infants de 0 a 2 anys però destaca les fortes desigualtats socials i territorials de la xarxa d'escoles
Entre diferents mesures, estableix que els centres escolars hauran de respectar el nom sentit i evitar en la mesura del possible les activitats diferenciades per sexe.
ESPECIAL REVISTA "LLEURE": Les principals entitats socials i educatives, agrupades a la Plataforma d’Infància de Catalunya de la Taula d’entitats del Tercer Sector Social de Catalunya, demanen al govern català i als ajuntaments que enforteixin i garanteixin el lleure educatiu per a tots els infants i joves.
La Direcció General d’Acció Cívica i Comunitària (DGACC), per encàrrec del Consell de l'Associacionisme i el Voluntariat de Catalunya (CAVC), posa fil a l'agulla a la històrica reivindicació del sector de fer possible una finestreta única registral per a les entitats.