Ús de cookies
e-colònies.cat utilitza cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència d'usuari, mostrar publicitat adaptada als vostres interessos i recollir dades amb l'objectiu d'analitzar l'audiència amb eines genèriques. Si continueu navegant pel web, entendrem que accepteu la nostra política de cookies
Predicció meteorològica
Actualitzat el 10/12/2014

La Piràmide de la lectura promourà l'hàbit lector de l’alumnat dins i fora de l'aula

Aquest hàbit està relacionat amb l’èxit escolar en aspectes fonamentals com ara la comprensió lectora, l’ortografia i la gramàtica, la capacitat de reflexió i la comprensió d’altres cultures.

Tots els centres educatius de Catalunya rebran, a partir d’aquesta setmana, un conjunt de cartells i propostes didàctiques per tal d’afavorir el desenvolupament de l’hàbit lector entre l’alumnat, tant a l’educació primària com a l’educació secundària. Es tracta de la Piràmide de la lectura, un recurs inclòs dins el pla Impuls de la Lectura que pretén desenvolupar i refermar aquest hàbit, no només a l’aula sinó també fora d’ella, per millorar l’èxit escolar.

Amb aquest objectiu, es proposa que els alumnes omplin una piràmide en blanc amb la seva “dieta d’activitats de lectura” i una “freqüència” que els permeti adquirir o consolidar el seu hàbit lector. La proposta vol aconseguir la implicació directa dels alumnes en la definició de la pròpia piràmide; i també s’hi inclou la necessitat de demanar la participació de les famílies.

En el primer nivell de la piràmide (d’hàbit diari) se situen, per exemple, accions com portar un llibre a la motxilla, llegir una estona abans de dormir o tenir el carnet de la biblioteca. En el segon nivell (setmanal) s’inclouen propostes com demanar llibres en préstec a la biblioteca de l’escola, llegir davant les persones estimades o penjar una recomanació de lectura a la cartellera de l’aula, a la biblioteca o al blog. En el cas de secundària, es posa com a exemple llegir la premsa escrita, llegir a un germà petit o anar a llegir a la biblioteca.

En el nivell d’hàbit mensual es poden establir, a primària, accions com intercanviar o recomanar els llibres als amics o visitar llibreries i, a secundària, participar en clubs de lectura o seguir les recomanacions dels booktubers –joves que davant d’una càmera expliquen els llibres que llegeixen i en fomenten la lectura. Finalment, i com a recomanacions anuals, es proposa demanar llibres per Reis o per l’aniversari o visitar les parades de llibres durant la diada de Sant Jordi.

El professorat, conjuntament amb el grup classe, formularà hipòtesis de com haurien d’omplir-se les piràmides, de manera que cada alumne reflexioni sobre el seu hàbit lector i desenvolupi autonomia en aquesta matèria. La campanya també s’estendrà a les biblioteques de Catalunya.


FEU EL VOSTRE COMENTARI


Aquest comentari quedarà pendent d'aprovació per part de l'administrador del web.

Nom Títol Comentari Comprovació Escriu l'any actual, amb 4 xifres D'aquesta manera, verifiquem que el teu comentari
no l'envia un robot publicitari.

Cr. Viladomat, 174, 08015 BARCELONA Tel: + 34 93 412 14 37 Fax : + 34 93 318 04 45 - www.accac.cat - [email protected]
Edició: