Els departaments d’Ensenyament i Cultura de la Generalitat han signat un acord marc de col·laboració, amb voluntat de permanència, per potenciar la utilització pedagògica del patrimoni i l’accés i l’ús per part de la comunitat educativa.

A través de la col·laboració entre ambdós departaments, es buscarà que els equipaments patrimonials del país (museus, col·leccions, monuments, conjunts històrics, arxius, etc.) siguin generadors de recursos educatius. A més a més, la Generalitat assegura que aquest treball conjunt ha de permetre el desplegament de sinèrgies i l'alineament de programes, així com dotar les accions i projectes de més coherència, projecció, visibilitat i eficiència.

Dues de les primeres iniciatives fruit d’aquest acord són el programa Apadrinem el nostre patrimoni i el web educaciocultura.cat:

• Apadrinem el nostre patrimoni es basa en la idea de l'adopció d'un element patrimonial per part d'un centre educatiu i té com a finalitat fomentar el coneixement dels elements patrimonials de l’entorn amb una actitud participativa de la comunitat escolar. El curs 2013-2014, de forma experimental, hi van participar un total de 21 centres educatius, assessorats per 13 Centres de Recursos Pedagògics (CRP). Enguany, hi participaran 40 CRP i, segons previsió, uns 100 centres educatius.
• Educaciócultura.cat reunirà per primer cop tota l'oferta escolar del patrimoni cultural en un portal, on de moment la comunitat educativa pot trobar més de 500 activitats educatives de 48 museus, 12 monuments i 6 jaciments de Catalunya, a més del Centre de Restauració de Béns Mobles. Segons els responsables del web, la iniciativa respon a una demanda reiterada dels professionals de la docència, que fins ara havien de buscar les activitats d'equipament en equipament. 

L’acord marc també preveu el desplegament d’actuacions i projectes d’interès comú en les àrees de col·laboració següents:

• Formació del professorat en relació al patrimoni cultural, històric, social i artístic.
• Adequació de l’oferta d’activitats educatives de les institucions de cultura d’acord amb l’enfocament competencial desenvolupat pel Departament d’Ensenyament.
• Difusió de les activitats i recursos associats a l’acció pedagògica dels museus.
• Adequació dels programes adreçats a grups escolars independentment de l’especificitat de les necessitats educatives, i també a famílies.
• Participació dels equipaments patrimonials en la formació dual per a determinats cicles formatius i la col·laboració amb les escoles de disseny i d’ensenyaments artístics superiors.
• Intercanvi d’informació i detecció de noves línies de col·laboració.

Navega per les etiquetes

escolespatrimoniEnsenyamentCultura

FEU EL VOSTRE COMENTARI